NOTÍCIAS UCP Professor do PPGE ministra aula magna e conferência no México 27  de agosto de 2025 O docente do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da UCP, Prof. Dr. Jardelino Menegat, ministrou duas palestras na Universidad La Salle Bajío, em León, no México. Ele foi responsável por abrir o semestre letivo com a aula magna dos cursos da Faculdade de Ciências Sociais e Humanidades da universidade. Megenat também ministrou uma conferência para a corpo docente da Vice-Reitoria de Bem-Estar Universitário da Instituição. Os encontros aconteceram nos dias 14 e 15 de agosto. Destinada aos estudantes universitários, na aula magna o professor da UCP falou sobre o tema Educar os corações e mentes para transformar vidas. A palestra ressaltou que, quando coração e mente caminham juntos, o processo educativo ganha profundidade e significado, permitindo que cada pessoa se reconheça como protagonista na construção de um mundo mais justo e humano. Na conferência para a Vice-Reitoria, Jardelino refletiu sobre o papel essencial da educação como ferramenta de transformação no contexto universitário e social. “Quando uma pessoa tem acesso à educação de qualidade, ela descobre seu potencial, ganha voz e assume o protagonismo de sua própria história”, disse.

NOTÍCIAS UCP Professor do PPGE é contemplado pelo CNPq como destaque como pesquisador em sua área 16 de maio de 2025 O coordenador adjunto e professor do Programa de Pós-graduação em Educação da UCP (PPGE), Prof. Dr. Marcelo Mocarzel, acaba de ser reconhecido como um dos pesquisadores de excelência em sua área de atuação pelo CNPq. Ele foi contemplado com a Bolsa de Produtividade em Pesquisa da entidade, que é vinculada ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação. A notícia foi divulgada nesta quinta-feira (15.05). A bolsa é destinada aos pesquisadores que se destaquem entre seus pares, valorizando sua produção científica segundo critérios normativos, estabelecidos pelo CNPq, e específicos, pelos Comitês de Assessoramento. O principal objetivo da iniciativa é reconhecer e apoiar o trabalho desses pesquisadores que demonstram excelência e liderança em seus campos de atuação, contribuindo para o avanço do conhecimento científico e tecnológico. O projeto submetido à chamada chama-se A expansão do ensino privado-mercantil no Estado do Rio de Janeiro – Fase 2 e dá continuidade à pesquisa em andamento financiada pela Faperj, na modalidade Jovem Cientista do Nosso Estado. “Com isso, passo a integrar o rol dos 400 pesquisadores de grande impacto da minha área, o que possibilita a conquista de novos financiamentos, projetos de internacionalização e publicações devido a minha liderança científica reconhecida pelo CNPq”, destaca o docente, que atua no PPGE/UCP desde 2019, assumindo a coordenação adjunta em 2024.

NOTÍCIAS UCP Pesquisadora da UCP é contemplada com edital da FAPERJ para pesquisas desenvolvidas por mulheres 14 de março de 2025 Ana Carolina Carius está entre as 200 pesquisadoras beneficiadas com o recurso liberado nesta quinta-feira (13.03) pelo governo do Estado Com verba de R$ 16 milhões do governo do Estado, liberada nesta quinta-feira (13.03), e destinada a pesquisas desenvolvidas por meninas, mulheres e mães na ciência, a professora da Universidade Católica de Petrópolis (UCP), Ana Carolina Carius, é uma das 200 pesquisadoras contempladas com o edital e auxílio da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ). Com o fomento, a iniciativa busca o incentivo de pesquisadoras e cientistas mulheres no estado do Rio de Janeiro. A presença do Parque Tecnológico Serratec e do Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC) vocacionam a região para o desenvolvimento de tecnologia e inovação. Apesar disso, de acordo com a pesquisa da professora Ana Carolina Carius, as empresas que compõem o Serratec possuem dificuldades de encontrar colaboradores com formação específica para as áreas de atuação destas empresas. Esse é o ponto de partida do estudo proposto pela docente da UCP, que busca fomentar talentos femininos para as Ciências Exatas na educação básica, a partir do olhar que as estudantes possuem a respeito dessa área em seu cotidiano escolar. Desenvolvido em parceria com o Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) e com o Centro de Engenharia e Computação (CEC) da UCP, o projeto contará com recurso de mais de R$ 300 mil que serão destinados a bolsas e material de custeio para o trabalho, como computadores, impressora 3D, placas e sensores eletrônicos. Intitulado É mimimi? Discutindo a representatividade feminina nas engenharias sob o olhar das estudantes da educação básica, participarão do projeto quatro escolas públicas do município. “É a consolidação de um trabalho importante que estamos desenvolvendo, parceria do PPGE e o CEC.  Em conjunto com o professor Felipe Baldner temos, atualmente, nove bolsistas atuando em conjunto com meus orientandos do mestrado/doutorado e pós-doutorado. Além disso, em 2025, eu e o professor Felipe organizamos um grupo de pesquisa conjunto chamado Tecnocognição, reunindo 23 pesquisadores. Com a vinda deste projeto, se somam mais 14 bolsistas ao grupo de 34 pessoas, já existente. Estar entre as universidades públicas, conseguindo uma verba expressiva, é uma vitória para a linha de pesquisa e para a UCP”, comemora a pesquisadora da UCP.

NOTÍCIAS UCP Seminário Discente e de Egressos do PPGE reflete sobre currículo e formação docente 26 de outubro de 2024 Nos dias 21 e 22 de novembro, o Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UCP promoveu o IX Seminário Discente e o VII Seminário de Egressos do PPGE/UCP com o tema Do currículo à formação docente: referenciais teórico-metodológicos com base em conceitos de Antonio Flavio Barbosa Moreira. O evento aconteceu no Campus Dom Veloso. A proposta do evento foi promover discussões e troca de conhecimento a partir da apresentação de pesquisas de mestrandos, doutorandos e egressos, assim como de graduandos da área da Educação ou de áreas com temáticas relacionadas à Educação. “O evento é uma oportunidade de troca de conhecimentos, exercício de apresentar trabalhos, passar por um processo de avaliação de proposta de texto. Foi muito interessante esse ano que o tema emergiu da discussão proposta aos colegas estudantes e professores do programa, onde buscamos uma reflexão no sentido de pensar sobre currículo e formação docente, e o nome do professor Antonio Flavio Barbosa Moreira, foi unânime”, explicou a aluna do Doutorado em Educação, Ana Paula Rodrigues Coutinho, que integra a comissão do evento desde 2022. A ideia foi não apenas refletir sobre os ensinamentos do professor a respeito da temática, como também homenageá-lo por toda sua contribuição. “Pensamos em uma produção coletiva embasada nos referenciais teórico–metodológicos do prof. Antonio Flavio e ao mesmo tempo homenagear o professor, que tanto contribui em nossa formação”, destaca Ana Paula. Confira a galeria:

NOTÍCIAS UCP Professor do PPGD participa de debate no Senado Federal sobre Processo Estrutural 02 de setembro de 2024 O docente do Programa de Pós-graduação em Direito da Universidade Católica de Petrópolis (UCP) e da graduação em Direito, Prof. Dr. Marcelo Pereira de Almeida, participou recentemente de um debate no Senado Federal sobre a proposta de criação de um projeto de lei para regular o denominado Processo Estrutural. A audiência pública reuniu especialistas em Direito para apresentarem sugestões sobre a proposta, que é tema de pesquisas desenvolvidas na UCP pelo docente. O modelo de Processo Estrutural tem como principais características a resolução de conflitos complexos, especialmente aqueles envolvendo estados de desconformidade constitucionais e legais que afetam direitos fundamentais. Em muitos casos, busca-se o controle e a efetivação de políticas públicas, o que pode gerar intervenções na atuação de outros poderes e influenciar a gestão do orçamento público pelo administrador. As discussões fazem parte do plano de trabalho realizado pela comissão de juristas nomeada pelo presidente do Senado Federal, Senador Rodrigo Pacheco, que vem dialogando com a sociedade civil organizada, universidades, grupos de pesquisa e juristas que estudam o tema. É o caso do o professor da UCP, que discute a temática com o grupo de pesquisa Observatório das reformas processuais destinadas à solução de demandas seriais e ações coletivas e na discussão representou a Associação Brasileira de Direito Processual (ABDPro). “O desenvolvimento desses processos na esfera jurisdicional tem gerado inquietações na comunidade jurídica, pois, em nome da solução de estados de desconformidade constitucional, o Poder Judiciário acaba por flexibilizar regras relacionadas ao devido processo legal, ampliando sua atuação oficiosa e voluntarismo judicial. A posição da ABDPro é de que devem ser criadas regras claras para regular este modelo processual, partindo da premissa de que o processo representa uma instituição de garantia contra eventuais arbitrariedades”, frisa o especialista, que exemplifica um caso recente em Petrópolis de aplicação desse modelo. “Trata-se de duas dezenas de ações civis públicas ajuizadas pela 1ª Promotoria de Tutela Coletiva de Petrópolis – MPRJ, em face do município de Petrópolis e do Estado do Rio de Janeiro, que se objetiva a promoção de diversas obras estruturais no município após as tragédias das chuvas de fevereiro e março de 2022”, explica Marcelo. “Em suma, todas as ações possuem pedidos liminares de tutela de urgência com objetivo de se impor aos entes da federação uma determinação de elaboração de obras de contenção para evitar ou mitigar riscos de novos desabamentos nas áreas já atingidas e que permanecem em situação de risco grave ou gravíssimo. Já os pedidos definitivos visam desde a confirmação das liminares até a elaboração de obras definitivas, reparação de danos, promoção de moradia definitiva dos desabrigados”, complementa o docente. A audiência pública com a participação do docente da UCP foi transmitida na TV Senado e pode ser assistida no canal do Youtube.

NOTÍCIAS UCP Pesquisadores da UCP participam de evento internacional no LNCC 30 de agosto de 2024 Seis pesquisadores da UCP participaram, nesta quinta (29.08) e sexta-feira (30.08), do Colóquio Políticas Estruturantes para o Brasil no século XXI, realizado no Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC), instituição brasileira de pesquisa científica e desenvolvimento tecnológico do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação e Comunicações, localizado em Petrópolis. Eles apresentaram trabalhos desenvolvidos no Programa de Pós-graduação em Direito da UCP (PPGD/UCP) pertinentes ao tema proposto. O evento é uma iniciativa da Universidade Federal Fluminense (UFF), juntamente com o LADER (Laboratório de Políticas Públicas, Governação e Desenvolvimento Regional), com o apoio da FAPERJ e LNCC, que reuniu pesquisadores, especialistas, pós-graduandos, graduandos e lideranças de campos multidisciplinares com o objetivo de criar novos conhecimentos interdisciplinares e fomentar o debate na sociedade para solucionar ou mitigar os problemas históricos, estruturais e, portanto, crônicos. “As pesquisas apresentadas no evento pela equipe da UCP ajudam a pensar problemas brasileiros e propor soluções articuladas com a área de concentração do PPGD, que é Justiça, processo e direitos humanos. E essas pesquisas são fomentadas pela CAPES, o CNPq e a FAPERJ”, aponta o coordenador do PPGD/UCP, Prof. Dr. Klever Paulo Leal Filpo, que participou do evento junto com o professor do PPGD e da graduação em Direito, Marcelo Pereira de Almeida; a professora Mirel Legrá, que é bolsista de pós-doutorado no PPGD/UCP; os mestrandos Rayssa Gargano e Vinicius Amaral e o egresso Jorge Ruas. A UCP participou de dois grupos de trabalhos ligados a duas pesquisas que estão sendo desenvolvidas no PPGD. Uma delas é a pesquisa sobre a política pública do aluguel social em Petrópolis após a tragédia de 2022. Ela conta com recursos da FAPERJ, com uma bolsista jovem cientista do nosso estado, na qual participam, também, alunos da graduação desenvolvendo a pesquisa. A outra pesquisa apresentada, que tem a frente a professora Mirelle Legra, contando, também, com duas alunas da graduação e um aluno do mestrado, está relacionada à utilização de tecnologias pelo Poder Judiciário, incluindo a inteligência artificial e o processo 100% digital num contexto de justiça 4.0. “A justiça 4.0 é a incorporação de tecnologias de informação pelo Poder Judiciário para tornar prestação jurisdicional mais eficaz. Então, a gente problematiza essa questão, nessa pesquisa, pensando quais são os impactos disso para as pessoas, para os judicionados, para os operadores do direito, que não tem só coisa boa. Também tem as dificuldades que essas políticas apresentam. A gente pensa em potencialidades e limitações dessas políticas. Estamos discutindo isso nesse momento com pesquisadores de todo o Brasil”, pontua Klever, que destaca a relevância da participação da UCP. “Tem gente da Bahia, do Amapá, tem gente do Sul, tem gente de Minas, tem gente do Rio, São Paulo. É um evento importante híbrido que está ocorrendo no LNCC. E essa participação no colóquio traz a visibilidade para o PPGD, e logo, para a UCP.  E também é uma oportunidade de prestar conta sobre as nossas pesquisas em curso”, comenta.

NOTÍCIAS UCP PPGE fala sobre internacionalização das políticas educacionais e direitos humanos 20 de agosto de 2024 Na última sexta-feira (16.08), o Programa de Pós-graduação em Educação da UCP (PPGE-UCP) realizou sua tradicional aula inaugural para recepcionar, oficialmente, os novos mestrandos e, também, os demais alunos com o evento A Internacionalização das Políticas Educacionais no Marco dos Direitos Humanos, que aconteceu no auditório do Campus Dom Veloso. A palestra, que marca o início do segundo semestre, promoveu debates e reflexões sobre políticas educacionais internacionais e Direitos Humanos. Confira a galeria:

NOTÍCIAS UCP PPGE fala em aula inaugural sobre avanços e desafios das políticas públicas educacionais 08 de março de 2024 Nesta sexta-feira (08.03), o Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da UCP promoveu sua aula inaugural com o tema A Conferência Nacional de Educação e seus desdobramentos: avanços, desafios e a necessidade de sonhar.  O encontro aconteceu durante todo o dia no Auditório do Campus Dom Veloso e reuniu alunos e docentes para discutirem os caminhos pelos quais têm seguido as políticas públicas educacionais brasileiras. O evento acontece na semana em que o documento final produzido no âmbito da Conferência Nacional de Educação (Conae 2024) chega oficialmente ao Ministério da Educação. Por isso a extrema relevância de discutir o tema, abordando os avanços e desafios que já se anunciam para o próximo Plano Nacional de Educação, sempre sem abrir mão do esperançar e do sonho possível. Confira a galeria:

NOTÍCIAS UCP Seminário de Discentes e Egressos do PPGE fala sobre Educação, Cultura E Democracia 03 de outubro de 2023 Nos dias 28 e 29 de setembro, o Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UCP realizou mais uma edição do seu Seminário de Discente e de Egressos. O evento abordou o tema Educação, Cultura E Democracia por meio de discussões e troca de conhecimento a partir da apresentação das pesquisas desenvolvidas no Programa. Além das comunicações orais, o VIII Seminário Discente e VI Seminário dos Egressos do PPGE/UCP realizou palestras e oficinas com temáticas atuais, como a Inteligência Artificial (IA). “Um programa de pós-graduação precisa formar o mestre e o doutor para além da conclusão de um trabalho de pesquisa, que é muito importante. Mas também do papel desse mestre, desse doutor, como é que ele se comporta depois. Então o evento tem um pouco essa função de ser um seminário interno organizado pelos discentes. Entendemos como um espaço informativo, onde eles aprendem também a organizar evento, onde a gente vai aprendendo junto a organizar esse momento e a participar desses eventos fora da universidade”, destaca a coordenador do PPGE, Profª. Fabiana Eckhardt que aponta, ainda, a troca de conhecimento e networking entre os envolvidos. “É um momento, também, importante para o programa, quando um programa consegue se conhecer. Encontro de grupos de pesquisa, onde os professores e seus orientandos vão conhecendo o que seus colegas fazem. Também é um momento importante para parcerias, para estabelecer diálogos entre os grupos do próprio programa”, frisa ao comentar sobre a temática que que vem sendo discutida nas edições anteriores. “Educação, cultura e democracia tem sido uma temática que permanece, porque são três conceitos importantes que se relacionam constantemente. Precisamos pensar uma educação democrática que se dá no encontro com a sua cultura. Por isso temos mantido uma decisão colegiada de professores e estudantes que essa temática se repita uma vez que a gente tem entendido que ela não se esgota. E ela tem sido muito importante e até urgente”, afirma. Confira a galeria:

NOTÍCIAS UCP Aula inaugural do PPGE fala sobre os desafios para as humanidades no novo milênio 14 de agosto de 2023 Na última sexta-feira (11.08), o Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da UCP promoveu a primeira aula do semestre para falar sobre os desafios para as humanidades no novo milênio. O encontro aconteceu no auditório do Campus Dom Veloso com o Prof. Dr. José D’Assunção Barros, professor associado da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, nos cursos de Graduação e Pós-Graduação em História, e Professor-Permanente do Programa de Pós-Graduação em História Comparada da UFRJ. “Eu vou falar de história. Uma área específica, mas eu acredito que a gente tenha uns pontos em comum nas outras humanidades. Então acho que o que eu vou falar aqui também pode se adaptar a outras áreas. A ideia é a seguinte. Quais seriam os desafios desse plano de saber a história nesse novo milênio? Fui fazer uma reflexão sobre isso e pensei seis palavras, inspirado num livro que eu gostei muito do Ítalo Calvino. Comecei a pensar nisso para a história. Pensei em 6 palavras: responsabilidade, criatividade, interdisciplinaridade, variedade, abrangência e felicidade”, disse o professor ao abrir o encontro para novos, atuais e ex-alunos do PPGE que prestigiaram a palestra ao explicar sobre cada uma no contexto proposto. Voltada aos alunos do PPGE, a palestra teve como objetivo apresentar as necessidades de renovação na pesquisa em humanidades, com foco na historiografia.a Confira a galeria: